Encourager les esprits critiques du monde entier, jeunes ou expérimentés, à repousser les limites actuelles des sciences économiques et des pratiques de gestion pour devenir les dirigeants des entreprises et institutions de demain et pour renforcer l’efficacité et la durabilité de notre société en pleine transformation.
Cultiver un environnement d’apprentissage inclusif et hétérogène visant à former des visionnaires qui seront au cœur des entreprises et institutions de l’Europe de demain. Nous cultivons un environnement dans lequel étudiants, parties prenantes, Alumni et membres du corps enseignant pourront s’épanouir en prenant part à des recherches, à des débats et à un apprentissage actif qui dépasse les murs de l’École pour mettre les leaders de demain en contact avec la vision innovante et l’esprit d’entreprise des plus grands dirigeants d’entreprise et décideurs politiques.
Remise en question
Ouverture d’esprit
Recherche multidisciplinaire
Apprentissage tout au long de la vie
« Remise en question. Ouverture d’esprit. Recherche multidisciplinaire. Apprentissage tout au long de la vie. »
Le libre examen, c’est-à-dire la conviction que la réflexion et la recherche doivent être indépendantes de toute autorité, croyance, opinion ou jugement, est fermement ancré dans la culture scientifique et humaniste de notre école de commerce international. Nous nous appuyons sur les activités de recherche multidisciplinaires d’envergure mondiale menées par notre université – l’Université libre de Bruxelles (ULB) – pour mettre en valeur l’indépendance et l’esprit critique, ingrédients essentiels du succès des dirigeants des entreprises et de la société de demain. Nous sommes convaincus que nos formations, ouvertes et basées sur la recherche, ainsi que nos activités d’apprentissage tout au long de la vie, ancrées dans la pratique, sont les pierres angulaires de Solvay Schools Alumni, un réseau de plus de 23 000 Alumni qui occupent aujourd’hui des postes clés dans plus de 85 pays.
Recherche d’envergure mondiale
Publications internationales
Excellence académique
Anticipation
« Recherche d’envergure mondiale. Publications internationales. Excellence académique. Anticipation. »
L’excellence est au cœur de tout ce que nous entreprenons. Elle ne se limite pas à nos recherches en sciences économiques, qui repoussent sans cesse les frontières de notre connaissance des dernières questions d’actualité dans les domaines de l’économie et de la gestion. L’excellence ne s’arrête pas non plus à l’impressionnante liste d’articles évalués par des pairs que notre personnel académique publie fréquemment dans les plus grandes revues internationales consacrées aux sciences ou à la gestion.
Toutes nos formations académiques, ainsi que nos programmes Executive Education et nos formations sur mesure, répondent aux normes internationales les plus strictes et offrent une combinaison unique de cours, de tutorat encadré par des experts, et d’apprentissage actif, le tout avec un fonctionnement optimal.
Défis mondiaux
Efficacité durable
Diversité inclusive
Innovation
Nous encourageons sans cesse l’engagement de nos parties prenantes et étudiants pour faire progresser la connaissance de l’économie et la gestion responsable des entreprises, pour contribuer à créer un monde plus efficace et plus durable.
Nos étudiants et parties prenantes mènent des recherches d’exception sur le rôle des entreprises et des institutions dans un contexte économique et sociétal disruptif.
Nous sommes convaincus que des dirigeants ouverts d’esprit et bénéficiant d’une formation multidisciplinaire joueront un rôle de premier plan dans la réponse aux grands défis des générations futures : la mondialisation, le changement climatique, les migrations, les inégalités croissantes ou encore la pression sur les institutions démocratiques.
Le réseau Solvay Brussels Alumni prend rapidement une dimension internationale pour devenir un réseau mondial de dirigeants d’entreprises responsables convaincus que la participation ouverte est un élément essentiel de la société.
Passion
Apprentissage actif
Leadership d’opinion
Créativité
« Passion. Apprentissage actif. Leadership d’opinion. Créativité. »
Notre corps enseignant, nos parties prenantes, nos étudiants et nos Alumni orientent leur engagement, leur passion et leur ambition vers un même but : stimuler un esprit d’entreprise innovant grâce à un apprentissage actif et à une remise en question permanente des méthodes traditionnelles.
À cette fin, nous avons soigneusement sélectionné les membres de notre corps enseignant parmi des experts influents qui associent expérience académique et pratique entrepreneuriale. Notre collaboration étroite avec le monde de l’entreprise et le rapprochement entre nos étudiants et Alumni nous donne un aperçu privilégié de la manière dont les entreprises et institutions internationales adaptent leur stratégie de long terme aux grandes tendances mondiales. En plus d’apprendre à nos étudiants à bâtir une relation solide avec les parties prenantes d’une organisation, nous jouons un rôle clé dans la formation des leaders responsables de demain.
La gouvernance externe de la SBS-EM est structurée autour de trois composantes principales : l’International Advisory Board (IAB), les autorités de l’ULB et les organismes internationaux d’accréditation (AACSB, AMBA et EQUIS).
L’IAB se réunit deux fois par an, pour d’intenses débats sur des sujets stratégiques. La mission de l’IAB est de conseiller la SBS-EM sur tous les aspects de son positionnement stratégique, en faisant appel à l’expertise de dirigeants d’entreprise, d’universitaires de premier plan et de décideurs politiques. Leurs conseils portent sur la gouvernance de l’École, sa politique d’internationalisation et d’enseignement, ses orientations de recherche, ses partenaires privés et ses politiques de levée de fonds et de recrutement. L’IAB est informé du budget annuel de l’École et joue un rôle dans sa gouvernance.
Les formations et les activités de recherche de l’École qui reçoivent des financements publics sont organisées entièrement au sein de l’Université et de sa structure de gouvernance. Depuis son intégration parmi les facultés de l’ULB en 2010, la SBS-EM est directement représentée dans tous les organes de gouvernance de l’Université.
Depuis de nombreuses années, les accréditations internationales représentent un élément clé de la stratégie de développement de l’École. Elles sont indispensables à la visibilité et à la légitimité de la SBS-EM sur la scène internationale, et sont souvent considérées comme une condition préalable à la conclusion d’alliances ou de programmes d’échange internationaux, notamment à l’extérieur de l’Union européenne.
L’École est dirigée par un conseil (le Conseil facultaire), lui-même présidé par le doyen, auquel participent tous les membres du corps enseignant à temps plein et affiliés ainsi que des représentants des chargés d’exercices, des chercheurs, des étudiants et du personnel administratif. Le Conseil facultaire définit les orientations stratégiques et le budget, et approuve les nominations et les changements de programme qui lui sont proposés.
Le doyen désigne des vice-doyens, doyens adjoints et directeurs pour l’assister dans sa mission.
Les activités de recherche et développement sont placées sous l’autorité du Comité de la recherche, présidé par le vice-doyen responsable de la recherche. La recherche est organisée en cinq centres qui regroupent l’ensemble du corps enseignant et administrent chacun leur budget et leur personnel administratif. Chaque centre désigne des représentants auprès du Bureau.
Les formations financées par l’État sont administrées par le Comité de coordination pédagogique, présidé par le directeur des formations de bachelier.
La gestion de la Faculté est placée sous l’autorité du doyen et du vice-doyen responsable des affaires académiques, qui supervisent les processus de recrutement, de promotion et de gestion de la charge de travail.
Solvay Executive Education (SEE) est une entité juridique distincte de la SBS-EM. Le conseil de SEE valide l’orientation stratégique et le portefeuille de programmes, contrôle le budget, et délègue la gestion des affaires courantes au vice-doyen responsable des formations « Executive Education ».
Les Shared Services ont été créés en 2013. Ils sont responsables des fonctions de soutien qui sont communes aux activités financées par l’État et par des fonds privés : contrôle financier, communication, gestion des carrières, partenariats avec les entreprises, accréditations, relations internationales, et secrétariat du doyen.
Les principales parties prenantes externes de la SBS-EM sont ses marchés de l’emploi, ses parrains, ses Alumni, la communauté scientifique, les institutions partenaires, et l’ULB. Ses parties prenantes internes comprennent le corps enseignant, les chercheurs, le personnel administratif et les étudiants. Chacun de ces groupes exerce une influence significative sur les processus décisionnels de l’École ou sur la définition de ses orientations et de sa gouvernance.
La gouvernance démocratique fait partie des valeurs essentielles de l’École. La SBS-EM possède une forte culture participative, fondée sur la démocratie interne. Elle se caractérise également par une culture entrepreneuriale profondément ancrée, comme en témoignent les très nombreuses initiatives lancées avec succès par ses étudiants, notamment la Solvay Summer School, le Solvay Business Game, les activités Campus Recruitment, le Solvay Economics Group ou encore le Solvay Student Consulting Club.